为深入开展创先争优活动，以“加强学科建设、提升教学水平、增加人文应用，服务海西建设”为主题，紧密结合学院中心工作，发挥党组织的先锋模范作用，推动学院在创先争优活动的各项实践中当先锋、做表率。学院为积极落实“高扬爱国主义旗帜，服务科学发展大业”的主题，带领同学们在2010年暑期举办了三下乡活动，利用我院自身的特色，通过专业优势，更多地进行人文关怀。
本次三下乡活动以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标，看望漳州市漳浦县的留守儿童，希望能够通过我们的一份力量，发扬志愿精神，将大学校园里所学的知识运用到社会的各个角落，这不仅对于学院学生来讲是一次极好的机会，能帮助我们丰富社会阅历，提高理论实践水平，加强社会责任感；更重要的是，能让留守儿童感受到来自社会的一份爱心，使孩子们能够健康、乐观地成长。
在活动的一开始，学院同学发挥心理学的优势，用团训的方式为性格孤僻、不善于人际交往的留守儿童进行健康辅导。通过让他们进行自我介绍，或用画图的方式将孩子们最近烦恼的事情画出来，再由教师进行深入分析，为孩子们进行排解。留守儿童是社会上的一个特殊群体，他们在学习、生活、人际交往过程中常常遇到各种各样的困惑，我们希望能够通过这一方式，为孩子们排解烦恼，使孩子们能够乐观地成长。随后，人文学子为孩子们准备了沙龙热身游戏，丰富了孩子们的业余生活，使孩子们能够放松身心，并且通过游戏这一轻松的方式建立起初步的信任感。
留守的孩子们教学条件比较一般，针对这一情况，学院同学发挥大学生的优势，对孩子们进行支教。音乐课堂上，用轻松愉悦的方式教给同学们基本的乐理知识，看到孩子们欢乐的笑脸，同学们也深刻地领悟了本次活动的意义。心理学的同学还为孩子们上了一节手语课，让孩子们通过无声的方式表达出彼此心中的爱。
在活动的最后，孩子们进行了汇报演出，展示孩子们平时的才艺。并且通过这一活动，提高孩子们的胆量，加强孩子之间的合作。我们的活动时间是有限的，但是希望通过本次活动，能够让留守儿童阳光、乐观，学会互助，感受到来自社会的关爱。
活动结束后，学子们还对附近地区进行了社会调研，参观农业生产基地，走访新农村建设示范点，了解当地的情况。
本次“三下乡”社会实践活动，希望能够通过我们的力量缓解留守儿童的一些心理活动，丰富他们的生活，使当地的教育方式得到改进。另外，我们将通过简报、报道、专题等形式加强宣传，加强社会影响力，使社会各界能够关注留守儿童群体，为留守儿童的心理健康贡献力量。另一方面，通过本次活动，我院学生的社会阅历有了很大提高，对于社会问题形成自己的看法，在与留守儿童交往的过程中，大学生自身的与人交流、人际沟通、组织协调能力得到提高，并得到我院领导及社会人士的肯定。希望我院学生今后能够积极参与社会实践活动，既能够提高自身的能力，同时又能够为社会的发展贡献自己的一份力量。
